新技术如何促进教育信息化？华为教育息壤数字平台发布

9月23日，HUAWEI CONNECT 2020在上海开幕。面对行业数字化、智能化的爆发期，新技术如何推动教育信息化，构建“人人可学、随地可学、时时学”的教育信息化体系，深度融合信息化技术和教育实践。行业急需解决的问题。长期以来，华为一直积极参与教育信息化建设。在“智慧重构教育，创新连接未来”的Huawei Connect 2020分论坛上，华为中国政企教育事业部行业解决方案总监袁志华正式发布了华为教育数字平台。通过技术与应用场景的融合，为教育信息化发展创造新价值。 5G、云计算、大数据、人工智能等技术推动人类进入智能时代，也为我国教育信息化发展带来前所未有的发展机遇。 《中国教育现代化2035》等文件的发布，为我国教育现代化发展指明了方向。 “以教育信息化支撑和引领教育现代化”是我国教育事业现代化的战略选择。通过新技术、新理念与教育的深度融合，教育信息化将迈向新的更高阶段——智慧教育。

华为中国政企副总裁何大兵在致辞中表示，教育是立国之本。 2020年是教育现代化的新开局之年，基于新基建背景，华为将携手教育“懂人”，共同打造新基建人才基地，实现教育智能化重构，创新连接未来。华为将从三个方面助力教育信息化和智能化转型升级。第一，华为立志做教育行业的“懂人的人”；二是利用创新的ICT技术解决教育问题；三是建设新基建人才基地。华为愿与高校一起为国家新基建培养人才，与各领域的优秀合作伙伴和“有识之士”合作，让校园更智慧，教育更智慧。

华为中国政府与企业事务副总裁何大兵

华为教育数字平台发布

共赢教育的新未来

2020年是推进教育现代化、教育强国的关键之年。华为致力于成为教育行业的“知识分子”，将数字技术应用于教育核心场景。在此背景下，在HC2020数字大会上，华为隆重发布了华为教育数字平台，并对该平台进行了全面介绍。

华为中国政企教育事业部行业解决方案总监袁志华

华为中国政企教育事业部行业解决方案总监袁志华提到，西土的名字来源于《山海经》，原意是一种可以自行生长的土壤并且从不减少消费。华为想用神话和故事来暗示教育行业筑坝和黑土，为教育行业打造一个可行的数字平台。通过软硬件平台+技术+合作伙伴的生态，可以抵御各种技术洪流和未来的不确定性。 .

作为教育行业应用型数字化平台，昔阳平台将带来四大变革：一是教学由体验型向数字化转变；二是学习由统一向个性化转变；三是资源由“被动搜索”向“主动推送”转变；四是管理由“单一学校”向“区域一体化”转变。

通过数字技术与传统教学场景的深度融合，华为数字平台将通过区校融合的智慧教育整体规划，优化资源配置，提升协同办公效率，减少重复建设；数据孤岛使用数据推动教育改革和治理；规范管理，提高管理和治理水平；通过移动互联网，每个人都可以随时随地学习。

鉴于当前数据不够全面，无法打通数据孤岛，后期数据化无法支撑教育；应用批量建设，业务间缺乏互通性；教学资源的不平衡，难以实现高效的资源配置。三大问题与挑战，华为喜土平台提出了三种解决方案：

一是搭建数据平台，驱动数字化教育。借助“罗马”工具，通过物联网、智能穿戴、网络舆情、视频监控等数据采集方式采集数据；然后使用“大宇”工具进行批量实时数据聚合。应用。

二是积累通用业务能力，实现统一的用户管理和认证授权，统一的应用入口和消息通信数字教育资源平台，统一的应用和资源管理，统一的音视频通信和交换，统一的AI能力，形成一致性体验.

三是线上线下一体化教研，视频交流平台促进资源共享均衡发展。利用WeLink+智慧屏协同办公平台，解决名师资源不均衡问题。

同时平台还提出了两条发展路径，一是面向问题、面向业务、自上而下通过价值应用驱动构建；二是自下而上，充分挖掘价值，拓展新的智能应用。

2020年是“十三五”的“收官之年”，也是“十四五”的“开局之年”。信息化事关我国教育改革和发展规划。近年来，国家陆续出台了一系列促进我国教育信息化发展的政策。随着国家政策对教育信息化产业的不断大力推动，我国教育信息化产业将继续向纵深发展。随着教育信息化的深入发展，越来越多的人将探索教育信息化在推进体制改革中的作用。信息化环境除了重构教学流程支持教育体制改革外，还可以直接帮助优化学校内部的管理和沟通，帮助学校进行知识管理，促进学校向学习型组织转变；教育信息化还可以有效改善教育系统与外部环境的沟通与互动，从而优化教育系统对外部环境的适应性。

相信随着华为教育数字平台的发布，华为将通过无处不在的连接、数字平台、无所不在的智能，构建面向未来的教育ICT基础设施，充分挖掘数据价值，赋能更多多元智慧教学、评价、管理应用派生。在发布华为配套西洋平台软件版本的同时，还将发布开发手册、应用开发指南等手册。未来数字教育资源平台，华为将携手教育行业“懂人”，打造“新基建”“人才基地”。