时间:2022-04-23 08:56:40来源:网络整理
随着互联网的普及,大家都感受到了互联网带来的便利,但我们要学会文明上网。以下是2017年同学们文明上网的建议,希望对大家有所帮助!
2017学生互联网文明倡议书[1]
随着互联网时代的到来,以信息技术为代表的科技飞速发展,越来越多的人利用互联网进行研究、传递信息、交流情感。互联网迅速普及,并逐渐渗透到社会生活的方方面面。也成为年轻人学习知识、获取信息、交流思想、休闲娱乐的重要平台。然而,互联网上的信息量巨大,内容复杂。网络上的腐朽文化腐蚀了年轻人的人生观、价值观和道德观;互联网上的色情内容摧毁了年轻人的身心;互联网上的暴力文化误导了年轻人的行为。由于网络的负面影响,一些年轻人的身心健康受到了极大的伤害,走上了犯罪的道路。
为教育引导我校学生养成健康文明的上网生活方式,学校向全体学生发出文明健康上网倡议书合理使用互联网倡议书,做网络时代的好公民:
一、要认真学习、贯彻和践行社会主义核心价值观,文明上网。
二、互联网是弘扬科学知识、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会诚信的主阵地。中小学生有责任和义务共同营造积极、和谐、文明的网络舆论氛围。
三、从自己做起,在主观思想上筑起一道防线,抵御网络反动、腐败、不健康内容的精神侵蚀,树立与之抗争的信念和决心。
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四、努力学习网络知识和技能,提高运营水平,自觉维护网络安全,建设网络文明,做倡导和维护网络安全的先锋。
五、学生上网要做到三件事三件事,即:不进商业网吧;不要进入色情和垃圾邮件网站;不要沉迷于网络游戏;健康上网,将互联网作为获取知识的场所;文明上网,正确处理上网与学习的关系;绿色上网,熟悉上网的安全通道。
同学们,让我们恪守倡议,从现在做起,从自己做起,坚持自尊、自律、自强,努力弘扬互联网文明合理使用互联网倡议书,遵守《全国青少年互联网文明公约》 ,自觉远离网吧,追求健康时尚的人。互联网新生活,为社会和谐健康发展做出自己的贡献!
2017学生互联网文明倡议书[2]
随着互联网的飞速发展,互联网已经成为我们小学生学习知识、交流思想、玩乐的重要平台。互联网拓宽了我们求知的途径,为中小学生打开了一扇了解世界的窗口,为他们创造了广阔的求知空间。互联网在极大地方便了人们交流和获取信息的同时,一些网站也存在传播不健康信息、提供不文明服务等问题,严重危害社会,特别是我国小学生的身心健康。个别学生沉迷网络,放弃学业,进而引发暴力等社会问题;互联网的腐朽文化侵蚀了我们小学生的人生观、价值观和道德观。所有这些都令人痛苦和发人深省。
我们的小学生是祖国的未来和希望。他们是最具科技意识和创新能力的一代。如果我们上网时不抵制不良信息,不能文明、健康地上网,就会对互联网环境产生负面影响。我们这一代在中学长大的中小学生,对他们的影响是极其负面的。
为此,我向全体学生发出文明健康上网的倡议书,做一个文明上网的好学生:
一、要认真学习、贯彻和践行以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观,文明上网。
二、互联网是弘扬科学知识、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会诚信的主阵地。中小学生有责任和义务共同营造积极、和谐、文明的网络舆论氛围。
三、从自己做起,在主观思想上筑起一道防线,抵御网络反动、腐败、不健康内容的精神侵蚀,树立与之抗争的信念和决心。
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四、努力学习网络知识和技能,提高运营水平,自觉维护网络安全,建设网络文明,做倡导和维护网络安全的先锋。
五、广大小学生朋友上网一定要做好三件事三件事,即:不进商业网吧;不要进入色情和垃圾邮件网站;不要沉迷于网络游戏;健康上网,利用互联网获取知识 文明上网,正确处理上网与学习的关系;绿色上网,熟悉上网的安全通道。
同学们,让我们恪守倡议,从现在做起,从自己做起,坚持自尊、自律、自强,努力弘扬互联网文明,遵守《全国青少年互联网文明公约》 ,自觉远离网吧,追求健康时尚的人。互联网新生活,为社会和谐健康发展做出自己的贡献!
2017学生互联网文明倡议书[3]
亲爱的同学们:
随着互联网的普及,特别是互联网+时代的到来,移动互联网已经成为当代大学生获取信息、相互交流的新兴媒介。让互联网成为我们健康成长的阶梯和平台,现向全校学生发出以下建议:
一、自觉遵守法律,不在网上发表任何损害国家、社会和学校利益的言论;
二、善于在线学习,共享网络资源,不访问不良网站,不浏览传播淫秽、色情、迷信、暴力的内容;
三、使用网络文明语言,不侮辱和诈骗他人,不利用互联网损害他人利益;
四、维护网络安全,不下载或使用来源不明或可能危害他人计算机安全的软件,不制作、传播计算机病毒;
五、增强自我保护意识,拒绝不良诱惑,不随意约会网友,不随意泄露个人信息;
六、控制上网时间,不沉迷于虚拟时空,不影响他人学习和休息。
同学们,让我们用自己的行动,营造一个健康、文明、安全的网络文化环境,文明上网,让以上六个方面成为我们每个人的自觉行为。
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管理学院团委
20xx.10.19
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